開學第一課，班主任蘇老師先是占用了5分鐘的時間介紹了自己辦的補課班，週六上午9點鐘到11點鐘，地址是她家，冇講金額，但留下一句警告，“冇來我家補課的，千萬彆讓我查出來你去彆的地方補課。”

緊接著蘇老師點開了英語第一課的 PPT，熟悉的“How are you？”

這可是初中課程的開篇之作啊！

蘇蘇心裡不禁一樂，對於她這個農村小學出來的孩子來說，英語可是個大難題。

城裡的學生一般都能輕鬆拿到 90 分，可農村小學的孩子們大多都在及格線附近掙紮。

現在重新學習一遍，就意味著自己和城裡的學生又在同一起跑線上！

蘇蘇認真聽講每一節課，細緻地做好每一份筆記。

遇到作業上的難題，蘇媽會蹬著自行車帶蘇蘇前往大姨家請教，因為大姨是老師。

和蘇媽講了班主任的補課班，蘇媽一口答應去補課，“咱們來這邊的目標就是學習。”

蘇媽給蘇老師打了通電話，聊得很愉快，蘇老師也表明自己會偏愛同姓的蘇蘇，明早準時到她家報到就好。

在一個陽光明媚的早晨，蘇老師的丈夫早早地來到了小區門口等待前來補課的學生們。

他站在那裡，神情嚴肅而專注，彷彿是一名守衛家園的勇士。

由於當前教育局對於在校老師補課的查處力度非常大，所以蘇老師和她的丈夫都格外小心謹慎。

他們深知不能讓學生們在小區門口聚集或者逗留太久，以免引起不必要的麻煩。

時間一分一秒過去，學生們也陸陸續續地到達了小區門口。

在蘇老師丈夫的精心護送下，所有的學生都安全地踏入了蘇老師的家門。

一間兩室一廳的小房子，麵積大約 70 平米左右，但卻被佈置得十分溫馨雅緻。

房間裡擺放著各種各樣的書籍和學習用品，透露出一股濃厚的學習氛圍；牆壁上掛著一些蘇老師和她女兒的照片，美女照片的點綴猶如錦上添花，為整個屋子增色不少；窗戶邊還擺放著幾盆生機勃勃的綠植，讓人感到清新自然。

一堂課下來，大家做了一套英語卷子，蘇老師講解後便匆匆結束了這一堂課。

蘇蘇回家向媽媽彙報了今天的學習內容以及一個月200元的補課費，蘇媽立馬麵露難堪，她皺起眉頭說道：